COMMUNIQUE du MDS

Après le ministre de l’éducation c’est le chef du gouvernement qui - répondant aux vœux du président avec lequel il a rappelé sa totale convergence - endosse le refus du dialogue avec les enseignants en grève et assume le choix de leur répression au moment où il prétend entamer une réforme « démocratique » de l’école dont le succès exige aussi la satisfaction des revendications enseignantes.

Le pouvoir n’hésite pas à déployer tout l’arsenal répressif passant par les intimidations, les sanctions administratives, les matraquages, les interdictions d’organisation et de manifestation, les suspensions, les arrestations, les poursuites devant les tribunaux - dont on a vu comment ils ont pu être instrumentalisés avant de donner raison aux revendications des cheminots- jusqu’aux manœuvres visant à empêcher les enseignants d’apporter leur solidarité à leurs collègues traduits en justice. Le ministre de l’éducation annoncera ensuite l’abandon des sanctions et poursuites tout en refusant le dialogue et en favorisant les diversions et le pourrissement Cette manière de faire la sourde oreille encourage le même traitement dans tous les conflits comme en atteste le refus d’entendre les revendications socio-professionnelles des éducatrices des crèches et jardins d’enfants d’Alger.

Face à un tel déluge répressif le corps enseignant marque sa détermination et se mobilise plus fortement auprès de ses délégués, réaffirmant de manière vivante la nécessité de l’unité syndicale dans l’action et son attachement au pluralisme syndical.

Les enseignants soulignent ainsi un peu plus le dévoiement d’une rencontre tripartite destinée à avaliser les décisions du pouvoir, très en deçà des attentes et besoins des travailleurs en matière de pouvoir d’achat, des réalités dramatiques du chômage et des déséquilibres régionaux et sectoriels croissants.

Leur mobilisation massive questionne aussi les positions des parties syndicales qui sont interprétées par le pouvoir comme une caution à la répression en échange de l’octroi d’une reconnaissance et d’un accès à la gestion, largement contestée des œuvres sociales et coopératives. Elle met en évidence le refus d’une instrumentalisation politicienne de leurs demandes.

Exigeant la suspension réelle des mesures de répression, la réintégration effective des enseignants suspendus et la reconnaissance des organisations légitimées par leur action syndicale démocratique, le MDS appelle l’ensemble de la société à se solidariser avec les enseignants dont le labeur et le dévouement à l’école et à leurs élèves exigent une plus juste rétribution. Cette revendication est une exigence avec la hausse vertigineuse des prix en ce mois de ramadhan et alors que ne cesse d’augmenter le nombre de demandeurs d’aide sociale et de solidarité auquel le pouvoir est souvent tenté de répondre par la répression comme il n’a pas encore hésité à le faire contre les sinistrés de Boumerdes.

Le Bureau National, le 8 novembre 2003